"Волшебство из пластилина"

Образовательная область:

Художественно-эстетическое развитие (лепка, творческое конструирование).

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие (знакомство со свойствами материалов, экспериментирование).
• Социально-коммуникативное развитие (взаимодействие в группе, доброжелательность).
• Речевое развитие (описание действий, обсуждение результатов).
• Физическое развитие (мелкая моторика, физкультминутка).

Цель:

Развитие творческих способностей и мелкой моторики через создание пластилиновых композиций.

Программные задачи:

Образовательные задачи:

1. Познакомить с техникой смешивания пластилина для получения новых оттенков. 2. Закрепить умение скатывать, расплющивать, вытягивать пластилин. 3. Учить создавать сюжетные композиции. 4. Развивать умение работать по образцу и дополнять его деталями. 5. Активизировать словарь (смешивание, оттенок, фактура, композиция). 6. Формировать представление о симметрии (например, при лепке бабочки).

Развивающие задачи:

1. Развивать воображение и творческое мышление. 2. Совершенствовать мелкую моторику рук. 3. Тренировать зрительную память (запоминание последовательности действий). 4. Развивать умение анализировать и сравнивать (свойства пластилина, формы). 5. Стимулировать речевую активность (описание поделок).

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать аккуратность при работе с материалом. 2. Поощрять взаимопомощь и доброжелательное обсуждение работ. 3. Формировать интерес к творческому труду. 4. Воспитывать усидчивость и умение доводить начатое до конца.

Предварительная работа:

1. Беседа "Каким бывает пластилин?" (свойства, цвета, техники лепки). 2. Просмотр мультфильма "Пластилиновая ворона" (обсуждение необычных образов). 3. Дидактическая игра "Угадай, что слепили" (описание предметов по форме).

Материалы и оборудование:

• Пластилин разных цветов, доски для лепки, стеки.
• Карточки с изображением животных, растений, сказочных героев.
• Готовые образцы поделок (бабочка, цветок, ёжик).
• Аудиозапись спокойной музыки.
• Влажные салфетки для рук.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: — Ребята, давайте встанем в круг и улыбнёмся друг другу! Сегодня нас ждёт волшебство. Закройте глаза и представьте, что в ваших руках — кусочек мягкого, тёплого пластилина. Он может превратиться во что угодно! Открываем глаза… Готовы творить?

Дети: — Да!

(Задачи: эмоциональный настрой, включение в тему.)

2. Мотивационно-сюжетная часть

Воспитатель: — К нам пришло письмо от Феи Лепки (показывает конверт). Она пишет: "Ребята, в моей стране все предметы сделаны из пластилина, но случилась беда — ветер унёс краски! Помогите оживить мир: создайте новые цвета и слепите волшебных существ!"

— Поможем Фее? Для этого будем смешивать пластилин и придумывать свои фигурки!

(Задачи: мотивация, постановка цели.)

3. Основная часть

Задание 1. "Цветные превращения"

Воспитатель: — Давайте возьмём два кусочка пластилина (например, жёлтый и синий). Что будет, если их смешать?

Дети: — Зелёный!

— Правильно! А если красный и белый?

Дети: — Розовый!

— Молодцы! Теперь попробуйте сами создать новый оттенок.

(Дети экспериментируют. Задачи: познание свойств материалов, развитие наблюдательности.)

Задание 2. "Угадай-ка"

Воспитатель: — Я покажу карточку с животным (например, ёжик), а вы назовёте, какие детали нужно слепить (иголки, носик).

Дети: — Колючки — это маленькие колбаски!

— Верно! А как сделать их острыми?

Дети: — Потянуть кончик стекой!

(Задачи: развитие речи, анализ формы.)

Задание 3. "Симметричная бабочка"

Воспитатель: — Посмотрите на образец: крылья бабочки одинаковые. Как это сделать?

Дети: — Скатать шарики и расплющить!

— Да! Сначала лепим тело, потом крылья — слева и справа одинаково.

(Дети выполняют. Задачи: закрепление симметрии, мелкая моторика.)

4. Физкультминутка

Под музыку: — Покажите, как пластилин тянется (руки вверх), мнётся (приседания), крутится (вращения).

(Задачи: двигательная активность, смена деятельности.)

5. Творческое задание

Воспитатель: — Теперь создайте своё волшебное существо! Это может быть животное, растение или фантастический герой.

(Дети лепят под спокойную музыку. Воспитатель помогает, хвалит оригинальные идеи. Задачи: творчество, самостоятельность, аккуратность.)

6. Рефлексия и завершение

Воспитатель: — Давайте покажем свои работы! (Дети описывают поделки.)

— Что нового узнали?

Дети: — Научились смешивать цвета, лепить симметрично!

— Вы настоящие волшебники! Фея Лепки благодарит вас (раздаёт бумажные медали "Мастер пластилина").

(Задачи: подведение итогов, положительная оценка труда.)

Оставить комментарий

Прежде, чем добавить комментарий, ознакомьтесь с

правилами размещения

1. Редакция сетевого издания Педработник не несет ответственности за содержание комментариев.

2. Комментарии модерируются перед размещением, при этом при обнаружении несоблюдения настоящих правил редакция имеет право удалить комментарий без права восстановления, оставляя за собой право не вступать в переписку с пользователями (комментаторами), нарушившими правила, и/или обсуждать принимаемые решения.

3. Запрещено размещение комментариев, содержащих ненормативную лексику, тексты порнографического содержания.

4. Не разрешается размещение чужих материалов.

5. Не разрешается размещение материалов, которые нарушают защищенные законодательством интересы третьих лиц.

6. В комментариях запрещены проявления расовой, национальной, религиозной, языковой и идеологической нетерпимости, призывы к насилию, нарушению законодательства и другим противоправным мерам, запрещенным законодательством России.

7. Не разрешается размещение рекламы организаций, товаров или услуг.

8. Запрещается вести себя агрессивно и некорректно по отношению к другим пользователям

9. Запрещается размещать ссылки на сторонние ресурсы

10. Размещая комментарии на сайте педработник.рф (далее - Сайт):
- Вы несете полную и безоговорочную ответственность в отношении материалов, размещаемых Вами на Сайте в качестве комментариев. Вы полностью и без исключений соглашаетесь с тем, что вся ответственность за правомочность, легитимность и законность размещения и содержания комментариев ложится на Вас;
- Вы гарантируете, что все размещаемые Вами комментарии размещаются с соблюдением действующего законодательства;
- Вы безоговорочно соглашаетесь с тем, что администрация и редакция Сайта не несут ответственности за содержание материалов и за соответствие их требованиям законодательства, за нарушение авторских прав, несанкционированное использование товарных знаков, наименований фирм и продуктов, а также за возможные нарушения прав третьих лиц в связи с размещением комментариев;
- Вы безоговорочно соглашаетесь с тем, что в случае поступления претензий любого рода от третьих лиц (включая государственные надзорные органы), связанных с размещением и содержанием материалов на Сайте, Вы самостоятельно, за свой счет и в полном объеме урегулируете указанные претензии.

11. Положения настоящих правил могут дополняться и изменяться в любой момент без уведомления пользователей (комментаторов).