"Конспект занятия в подготовительной группе "Природа глазами М.Пришвина""

 

 

Образовательная область:

Познавательное развитие

 

 

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, двигательная активность

 

 

Цель:

Формирование у детей интереса к природе через знакомство с творчеством М. Пришвина, развитие умения наблюдать и описывать окружающий мир.

 

 

Программные задачи:

Образовательные задачи: 1. Познакомить детей с творчеством М. Пришвина. 2. Расширить знания о природе, её явлениях и обитателях. 3. Научить детей описывать природу, используя художественные средства. 4. Закрепить умение классифицировать объекты природы (животные, растения, явления природы). 5. Развивать умение обсуждать прочитанное и делать выводы. 6. Формировать навыки работы в коллективе.

 

Развивающие задачи: 1. Развивать внимание, память и мышление через выполнение заданий. 2. Способствовать развитию связной речи через описание природы. 3. Развивать творческое воображение через выполнение творческого задания. 4. Развивать мелкую моторику рук. 5. Формировать умение анализировать и сравнивать.

Воспитательные задачи: 1. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. 2. Формировать доброжелательное отношение к сверстникам. 3. Развивать самостоятельность в выполнении заданий. 4. Воспитывать интерес к литературе и окружающему миру.

 

Предварительная работа:

1. Чтение рассказа М. Пришвина «Ёж». 2. Беседа о творчестве М. Пришвина и его любви к природе. 3. Наблюдение за природой во время прогулки. 4. Создание мини-выставки иллюстраций к произведениям М. Пришвина.

 

 

Материалы и оборудование:

Иллюстрации к произведениям М. Пришвина, карточки с изображением природы, бумага, цветные карандаши, клей, ножницы, аудиозапись звуков природы, проектор для показа изображений.

 

 

Ход занятия:

 

 

1. Организационный момент

Воспитатель:

• Ребята, давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом! Сегодня у нас интересное занятие, и я хочу, чтобы вы были внимательными и дружными.

 

Дети: (встают в круг, держатся за руки)

• Здравствуйте!

 

Воспитатель:

• Давайте улыбнёмся и скажем: «Мы готовы узнать что-то новое!»

 

 

2. Мотивационно-сюжетная часть

Воспитатель:

• Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с удивительным человеком, который очень любил природу. Его звали Михаил Пришвин. Он писал рассказы о животных, растениях и природных явлениях. Сегодня мы посмотрим на природу его глазами и попробуем тоже стать наблюдательными.

 

Дети:

• Мы готовы!

 

Воспитатель:

• Давайте выполним несколько заданий и узнаем, как мы можем увидеть красоту природы.

 

 

3. Основная часть

 

Задание 1: «Рассказы М. Пришвина» Воспитатель:

• Давайте вспомним рассказ «Ёж», который мы читали. Кто помнит, о чём этот рассказ?

 

Дети:

• О ёжике, который жил в лесу и был очень любопытным.

 

Воспитатель:

• Правильно! А как М. Пришвин описывал ёжика?

 

Дети:

• Он был колючий, маленький, с любопытным носиком.

 

Воспитатель:

• Молодцы! Мы учимся описывать природу, как это делал М. Пришвин.

 

Задание 2: «Звуки природы» Воспитатель:

• Сейчас я включу звуки природы. Послушайте внимательно и скажите, что вы услышали.

 

(Звучит аудиозапись)

Дети:

• Пение птиц, шум ветра, журчание ручья.

 

Воспитатель:

• Вы молодцы! Это помогает нам лучше чувствовать природу.

 

Задание 3: «Классификация природы» Воспитатель:

• На столе карточки с изображением природы. Давайте разделим их на три группы: животные, растения, явления природы.

 

Дети: (выполняют задание)

• Вот животные, вот растения, а это явления природы.

 

Воспитатель:

• Отлично! Вы умеете классифицировать объекты природы.

 

Задание 4: «Диалог с природой» Воспитатель:

• Представьте, что вы встретили дерево или животное. Что бы вы ему сказали?

 

Дети:

• «Здравствуй, дерево! Ты такое красивое!»
• «Ёжик, ты такой милый!»

 

Воспитатель:

• Вы учитесь общаться с природой, как это делал М. Пришвин.

 

 

4. Физкультминутка

Воспитатель:

• Давайте немного отдохнём. Представьте, что мы в лесу.

 

Дети: (Выполняют движения: «ветер качает деревья», «птицы летают», «ёжик идёт».)

 

5. Творческое задание

Воспитатель:

• Сейчас мы сделаем аппликацию «Лес глазами М. Пришвина». Вы можете использовать бумагу, клей и цветные карандаши.

 

Дети: (выполняют работу)

• Я сделал ёжика!
• А я нарисовал дерево.

 

Воспитатель:

• Вы развили своё воображение и мелкую моторику.

 

 

6. Рефлексия и завершение

Воспитатель:

• Что нового вы узнали сегодня?

 

Дети:

• Мы узнали о М. Пришвине и его рассказах.
• Мы научились описывать природу.

 

Воспитатель:

• Вы молодцы! Сегодня вы стали ближе к природе, как и М. Пришвин. Давайте беречь её и любоваться её красотой.

 

Дети:

• Спасибо!

 

(Занятие завершается добрыми пожеланиями и аплодисментами.)

ВЕРНУТЬСЯ К СПИСКУ

Оставить комментарий

Прежде, чем добавить комментарий, ознакомьтесь с

правилами размещения

1. Редакция сетевого издания Педработник не несет ответственности за содержание комментариев.

2. Комментарии модерируются перед размещением, при этом при обнаружении несоблюдения настоящих правил редакция имеет право удалить комментарий без права восстановления, оставляя за собой право не вступать в переписку с пользователями (комментаторами), нарушившими правила, и/или обсуждать принимаемые решения.

3. Запрещено размещение комментариев, содержащих ненормативную лексику, тексты порнографического содержания.

4. Не разрешается размещение чужих материалов.

5. Не разрешается размещение материалов, которые нарушают защищенные законодательством интересы третьих лиц.

6. В комментариях запрещены проявления расовой, национальной, религиозной, языковой и идеологической нетерпимости, призывы к насилию, нарушению законодательства и другим противоправным мерам, запрещенным законодательством России.

7. Не разрешается размещение рекламы организаций, товаров или услуг.

8. Запрещается вести себя агрессивно и некорректно по отношению к другим пользователям

9. Запрещается размещать ссылки на сторонние ресурсы

10. Размещая комментарии на сайте педработник.рф (далее - Сайт):
- Вы несете полную и безоговорочную ответственность в отношении материалов, размещаемых Вами на Сайте в качестве комментариев. Вы полностью и без исключений соглашаетесь с тем, что вся ответственность за правомочность, легитимность и законность размещения и содержания комментариев ложится на Вас;
- Вы гарантируете, что все размещаемые Вами комментарии размещаются с соблюдением действующего законодательства;
- Вы безоговорочно соглашаетесь с тем, что администрация и редакция Сайта не несут ответственности за содержание материалов и за соответствие их требованиям законодательства, за нарушение авторских прав, несанкционированное использование товарных знаков, наименований фирм и продуктов, а также за возможные нарушения прав третьих лиц в связи с размещением комментариев;
- Вы безоговорочно соглашаетесь с тем, что в случае поступления претензий любого рода от третьих лиц (включая государственные надзорные органы), связанных с размещением и содержанием материалов на Сайте, Вы самостоятельно, за свой счет и в полном объеме урегулируете указанные претензии.

11. Положения настоящих правил могут дополняться и изменяться в любой момент без уведомления пользователей (комментаторов).

ПУБЛИКАЦИИ

КОНКУРСЫ